职教路上传薪火 珐琅彩间绽芳华

何燕向学生们讲解景泰蓝工艺。    潘宇杰 图

本报讯  （记者谭淼）用实际行动践行立德树人的教育使命，以勤劳双手托起非遗传承的匠心火种，大厂职教中心教改研究室兼民间传统工艺专业主任何燕，在景泰蓝技艺传承中书写着属于职教人的责任担当。

走进大厂职教中心实训室，何燕正俯身专注地指导学生掐丝技法，纤细的铜丝在灵活的指尖下翻飞游走，勾勒出一幅幅精美的图案。已在职教领域默默耕耘29载的何燕，既是非遗传承的燃灯人，也是民间传统工艺专业建设的拓荒者。

2014年，大厂职教中心成立民间传统工艺专业，计划培养一批年轻的手艺人。“年轻人对传统技艺缺乏兴趣，当时招生仅有20多人。”面对这一挑战，何燕立志要找到合适的方法，激发起年轻人对传统工艺的兴趣，让景泰蓝技艺焕发生机。

如何打破这一困境？何燕大胆尝试，率先引入“双师课堂”模式，将国家级工艺大师请上职业教育的讲台。在传统掐丝点蓝技法的教学过程中，何燕独创了“五步递进教学法”，通过“识图—制胎—掐丝—点蓝—烧蓝”的阶梯式训练，让原本晦涩难懂的非遗技艺变得可触可及。同时，她还鼓励学生，将现代元素融入传统的景泰蓝制作中。

事实证明，何燕的尝试取得了很大成功。学生们设计制作的《快乐虎》笔筒等作品一经推出，便成为爆款，广受市场欢迎。

如今，大厂职教中心民间传统工艺专业已是省级特色专业，现有在校学生150名，九届毕业生全部顺利升学深造。

从初出茅庐的教坛新秀，到备受赞誉的省级专业带头人，何燕用29年的悠悠岁月，书写了职业教育的精彩篇章。她主编的《景泰蓝工艺学》成为全国首部系统化的职教教材；推动的“现代学徒制”入选教育部典型案例；主持的7项省级课题开创了非遗职教新范式；创建的“非遗传承工作室”创新“校企研”协同模式，已与6家企业共建产教融合基地；培养的800余名学子遍布京津冀工艺领域，成为行业的中坚力量。

何燕表示，将继续秉承传承与创新的理念，努力把学生们培养成有学历、能设计、会制作的新一代大国工匠，把景泰蓝文化发扬光大。