(本网讯 记者黄雪)教育如同播种,用爱与智慧浇灌,静待繁花盛开。县城区第二小学教师王晓菲从教以来,用精雕细琢的“慢艺术”因材施教,通过个性化引导春风化雨般唤起学生潜能,书写着百花齐放的温暖故事。
哪吒与DeepSeek相遇,会发生怎样的奇遇?在县城区二小六年级五班的课堂上,班主任正带领学生们开启一场充满创意的思想碰撞。课堂上,班主任讲述了哪吒“我命由我不由天”的励志故事,并介绍AI新星DeepSeek的智能魅力,学生们踊跃发言,化身“小编剧”,有的设想DeepSeek为哪吒定制战斗策略,有的认为哪吒会教DeepSeek勇敢无畏。这场将传统文化、科技热点与校园教育结合的班会,以新颖形式激发了学生的学习热情,树立起积极向上的价值观。
紧抓热点“词条”,引导学生主动探索,这位有点“潮”的老师就是县城区二小的王晓菲。2013年大学毕业的她,追随爱情来到大厂,成为一名语文教师。在爱人的印象中,阅读是王晓菲日常生活的一个重要组成部分,而她也因阅读变得优雅动人。
开卷有益、书香润心。在王晓菲看来,教育如读书一样,是润物无声的滋养,是潜移默化的影响。作为学科教师和班级主任,王晓菲在关注学生学习的同时,同样注重对学生学习习惯和学习态度的培养。通过细心发掘学生身上的闪光点,她为孩子们搭建展现自己个性与特长的舞台,让他们在老师的点赞声中自信成长。
在挖掘学生闪光点的同时,王晓菲注重情景化教学,通过创设生动有趣的问题情境,吸引学生的注意力,引导孩子主动探索,在轻松愉快的氛围中学习语文。
教学相长、共促提升。作为年轻教师,王晓菲始终把立足三尺讲台、创新教学实践、提升学生素养、培养优质人才作为自己教育目标。在教学中,她勤学好问、尽心教书、用心钻研、勇于创新,不断加强自身学习、锤炼课堂教育教学艺术,注重提高师德修养、业务水平和创新能力,逐渐成长为学校语文学科的教学骨干,并多次在校内、全县校际间教师比赛及教学交流活动中展露头角。